最近學校教務處要各領域繳交108學年度的教學計畫,老實說學校有不少老師(不管那個領域)會參考教科書廠商提供的版本拿來修改,但是因為科技領域的教科書(截至目前2019/6/1為止)只有3家通過審查,但書商還沒有生出所謂的教學光碟來,所以很多學校的科技教師只能自己想辦法生出這個計畫。
但個人認為不要依賴教科書才是王道,中央科技團的教授就曾講過:「台灣的很多老師都失去了課程研發的能力」,所以沒有教科書反而可以逼大家自己去規畫課程。不然大家都照教科書的,如何能研發出具有特色或具有創新創意的課程呢?(雖然過程中很燒腦)
不過大家還是希望有個範例可以參考,至少知道大概會長什麼樣子,因此這邊把個人寫的(而且會真正實施的)計畫拋磚引玉,分享在下面,但格式是用臺北市的,或許各縣市的格式會有不同:
以上是第一部份,框線處說明如下:
還有,淡藍色框及藍色框所包裝的學習內容,應該就是第一部份的藍框所涵蓋的那些項目了。
但個人認為不要依賴教科書才是王道,中央科技團的教授就曾講過:「台灣的很多老師都失去了課程研發的能力」,所以沒有教科書反而可以逼大家自己去規畫課程。不然大家都照教科書的,如何能研發出具有特色或具有創新創意的課程呢?(雖然過程中很燒腦)
不過大家還是希望有個範例可以參考,至少知道大概會長什麼樣子,因此這邊把個人寫的(而且會真正實施的)計畫拋磚引玉,分享在下面,但格式是用臺北市的,或許各縣市的格式會有不同:
***第一部份開始***
- 紅框:整學年課程的課程目標,可以用本領域的核心素養代替。這裡大家要依照自己的課程的教學活動中真的有涵蓋到的來選擇。(記得用科-J開頭的,不要弄成高中的)
- 綠框:整學年課程所希望學生具備的學習表現。這裡要注意的是一定要用國中階段的。(代碼第二碼是IV,因為有些老師會把高中的拉來用),而且學習表現的四大類別最好都有涵蓋到。
- 藍框: 整學年課程所教到的學習內容,理論上應該要符合課綱七年級的規定。(連結在此)
***第二部份開始***
以上是第二部份,框線處說明如下:- 淡藍色框:這2個專題主要是要跟國小做銜接,所以加入了一些電腦基本操作、中英文輸入及一些應用軟體的教學等,佔用的週數教師可彈性調整。
- 藍色框:基本上大家可以發現都是用「專題」去包裝「學習內容」,這是科技領綱所強調的,也是教科書無法呈現的。還有這些專題最好能與學生的「生活情境」結合(這樣才能讓學生真正在解決生活問題,也就是接地氣,並能產出有地方特色的課程),或與學生曾學過的學科的知識(如自然、健教‥)有連結。
還有,淡藍色框及藍色框所包裝的學習內容,應該就是第一部份的藍框所涵蓋的那些項目了。
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